Educación: tiempo, recursos y pasión

Nuestro país ha estado en los últimos años inmerso en una discusión importante sobre los desafíos de la educación. Uno de los temas más emblemáticos en ese contexto es la educación municipal y su futuro. No cabe duda que al revisar las cifras pareciera ser que algo, al menos, no estamos haciendo bien, dada la forma en que reproducimos inequidades como si no existiera ninguna otra alternativa. Pensar que el Estado requiere asumir un rol más relevante para resolver brechas es hoy un consenso. Sin embargo, ello pasa por pensar qué hacer con la educación municipal (cabe señalar que estoy convencida que los problemas son del sistema en su conjunto y no necesariamente solo del sector municipal como suele creerse). “El compromiso por la educación requiere de tres cosas: tiempo, recursos y pasión, nosotros estamos haciendo las tres”. Estas palabras corresponden al alcalde de Maipú Alberto Undurraga en la ceremonia en que se entregaron a la comunidad educativa los estándares de aprendizaje para la educación básica en matemáticas y lenguaje y que contó con apoyo experto, pero sobre todo es producto del esfuerzo y trabajo mancomunado de un grupo de cien profesores que lo hicieron posible. Este esfuerzo, inédito en el país, no es el único de esta comuna que da cuenta del tiempo, recursos y pasión destinado por un equipo a hacer de la educación de la comuna el mejor espacio donde aprender: han innovado en procesos de selección de directores, cuentan con estándares para el sostenedor, una planificación estratégica a mediano plazo comunicada a la comunidad y que da contexto a la cuenta pública que realizan, establecimientos con uso de tecnología con sentido y, sobre todo, un trabajo relevante para acercar, acoger y reconocer a los miembros de la comunidad educativa. Sin duda alguna han cometido errores y probablemente no todo les ha resultado como hubieran querido, pero tienen algo fundamental: un relato que da cuenta del sueño que tienen y que se plasma en esfuerzos e iniciativas concretas que, articuladas, van mostrando cómo es posible hacer las cosas bien y entender que la educación pública requiere de decisión y de una fina ecuación entre compromiso político y calidad técnica. Maipú es un estupendo ejemplo que además ha terminado con la profecía autocumplida acerca de la pérdida de estudiantes en medio de conflictos estudiantiles y demandas -que también están presentes-, pues lograron subir la matricula, mostrando así que hay una comunidad que, a pesar de todo, está confiando en una educación municipal honesta, con un alcalde, un equipo corporativo, directores, profesores y todos quienes trabajan en sus establecimientos que creen en la calidad y se está esforzando para lograrla para todos y todas. Estamos en proceso de contar con Superintendencia y Agencia de la Calidad de la Educación. Es altamente posible que el país avance hacia decisiones sobre como concretar la desmunicipalización y la experiencia que les relato es un buen referente, para que tomemos lo que de ella sirva y también para matizar juicios al momento de tomar decisiones relevantes, como son las referidas a educación pública y la municipalización. Felicitaciones al equipo de Maipú, son un espacio de optimismo, profesionalismo y esperanza.